Diante de tanta escassez de materiais didático-pedagógicos, o livro didático que seria material para dar suporte, é na maioria das vezes, o único disponível para que professores e estudantes. Para a análise geral do livro didático, Bandeira, Strange e Santos (2012), sugerem quatro categorias para auxiliar na avaliação e escolha do livro didático. As categorias sugeridas são:

Com relação as contribuições do uso da tecnologia da informática na educação, são feitas as seguintes afirmações:

1. O computador é um recurso que pode desencadear uma nova dinâmica educacional, proporcionado a possibilidade de mudanças de paradigmas, pois facilita o fazer, o executar e criar coisas, encurta as distâncias e facilita a comunicação.
2. Na busca pela melhoria na qualidade do ensino, é certo que da informática não poderá ainda contribuir com a melhoria das relações sociais e melhorar interação entre a comunidade escolar.
3. Para o computador se tornar num instrumento valioso na formação do aluno, é preciso estabelecer algumas condições necessárias, onde o computador deverá ser utilizado como instrumento para o próprio sujeito ampliar seu potencial intelectual, contribuindo assim com o processo de aprendizagem.

Pode-se afirmar que:

Quanto aos softwares de ensino, marque a alternativa incorreta.

Sobre as possibilidades das simulações computacionais no ensino da Física, marque a alternativa incorreta.

Leia atentamente os enunciados abaixo sobre o planejamento das atividades de ensino que utilizam simulações computacionais e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Posteriormente, escolha a alternativa que indica a opção que você considera correta.

1. Durante a escolha do tema, do conteúdo a ser trabalhado deve ser levando em consideração se este conteúdo está acordo com o currículo da série escolhida.
2. Para validar a escolha de uma simulação para compor uma aula, sugere-se como critérios de escolha a facilidade de utilização, o elevado grau de interatividade e a confiabilidade de origem.
3. O assunto deve estar ligado de forma direta ao dia-a-dia dos estudantes e a abordagem escolhida deve ser tal que torne o estudante ativo no processo ensino-aprendizagem.

Ao propor uma atividade ou sequência de ensino que utilize como ferramenta as simulações, o professor deverá ter bom senso para planejar e selecionar as simulações bem como os assuntos a serem abordados.

Os sistemas de educação podem ser classificados em três modalidades: educação formal, não-formal e informal. Observe as lacunas nas assertivas e escolha as palavras ou expressões que poderão preenchê-las. Posteriormente, assinale a alternativa que considerar correta:

1. A educação não-formal é definida como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que se realiza fora dos quadros formais de ensino.
2. A educação formal está ligada à instituição escolar e corresponde a um modelo sistemático e organizado de ensino relativamente rígido e metodológico
3. a educação informal não obedece a currículos e estruturas e não possui caráter obrigatório de qualquer natureza.

Com relação a avalição dos trabalhos de uma feira de ciências, são feitas as seguintes afirmações:

1. Sugere-se que a avaliação seja feita desde o início do trabalho, pois a partir daí o professor poderá ter uma ideia do empenho reservado pelo grupo para que o projeto fosse desenvolvido.
2. Uma interessante ferramenta de avaliação é o diário de bordo, auxilia o professor a avaliar se, de fato, houve um desenvolvimento nas concepções dos alunos durante o decorrer do processo investigativo.
3. Os possíveis instrumento de avaliação a análise escrita para o professor de suas impressões, a análise gradual do diário de bordo dos grupos, a apresentação prévia dos resultados para os professores e a apresentação do grupo na feira de ciências através de uma ficha de avaliação.

Pode-se afirmar que:

O PNLD é o Programa Nacional do Livro Didático sendo promovido pelo Ministério da Educação (MEC), junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Marque a opção CORRETA sobre o PNLD.

Historicamente, alguns livros didáticos de Física adotados nas escolas públicas brasileiras, apresentam alguns problemas. A seguir são apresentados afirmações respeito dos principais erros dos livros didáticos de Física. Leia atentamente os enunciados abaixo e, posteriormente, escolha a alternativa que indica a opção que você considera CORRETA.

1. Alguns erros de conteúdo relacionados às equações e conceitos escritos de forma errônea. fatos históricos que não passam de lenda e que ainda são reproduzidos errados.
2. Presença de uma História da Ciência apresentada de forma anacrônica em que se privilegia unicamente a figura de grandes heróis da Ciência e mesmo assim são apresentadas de forma incorreta.
3. Verifica-se descrições equivocadas de experiências realizadas por cientistas.

Leia atentamente os enunciados abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Posteriormente, escolha a alternativa que indica a opção que você considera correta.

1. A Feira de Ciências é um momento, onde é possível envolver o aluno em uma investigação científica, propiciando um conjunto de experiências interdisciplinares, além de integrar o corpo docente em atividades diferenciadas.
2. as Feiras de Ciências podem ser consideradas como eventos em que os estudantes de graduação, mais especificamente de, Física, Química e biologia, apresentam trabalhos juntamente com seus professores, para a comunidade escolar e o público em geral.
3. A Feira de Ciências oportuniza aos estudantes de escolas da Educação Básica demonstrarem, por meio de projetos planejados e executados por eles, a sua criatividade, o seu raciocínio lógico, a sua capacidade de pesquisa e seus conhecimentos científicos.

Não Feiras de Ciências os estudantes efetuam demonstrações, oferecem explicações orais, contestam perguntas sobre os métodos utilizados e suas condições. Há troca de conhecimentos e informações entre alunos e o público visitante.